三角

子(こ)どもたちは手(て)で三角(さんかく)の形(かたち)を作り(つくり)ました。

子(こ)どもたちは手(て)で三角(さんかく)の形(かたち)を作っ(つくっ)た。

その道路(どうろ)標識(ひょうしき)は三角(さんかく)形(がた)なので、遠(とお)くからでもすぐにわかります。

その道路(どうろ)標識(ひょうしき)は三角(さんかく)形(がた)だから、遠(とお)くからでもすぐにわかる。

数学(すうがく)の授業(じゅぎょう)で、どんな三角(さんかく)形(けい)でも内角(ないかく)の和(わ)は必ず(かならず)百八十(ひゃくはちじゅう)度(ど)になることを習い(ならい)ました。

数学(すうがく)の授業(じゅぎょう)で、どんな三角(さんかく)形(けい)でも内角(ないかく)の和(わ)は必ず(かならず)百八十(ひゃくはちじゅう)度(ど)になるって習っ(ならっ)た。