教員

彼女(かのじょ)は小学校(しょうがっこう)で教員(きょういん)として働(はたら)いています。

彼女(かのじょ)は小学校(しょうがっこう)で教員(きょういん)として働(はたら)いてるよ。

教員(きょういん)不足(ふそく)のため、多(おお)くの学校(がっこう)で教員一人当(ひとりあ)たりの業務量(ぎょうむりょう)が過大(かだい)になっています。

教員(きょういん)不足(ふそく)で、多(おお)くの学校(がっこう)で教員(きょういん)一人当(ひとりあ)たりの仕事量(しごとりょう)が多すぎてる状態(じょうたい)なんだ。

近年(きんねん)、教育(きょういく)ニーズの多様化(たようか)に伴(ともな)い、教員(きょういん)には教科(きょうか)の専門知識(せんもんちしき)だけでなく、カウンセリング能力(のうりょく)や特別支援(とくべつしえん)への対応力(たいおうりょく)も求(もと)められています。

最近(さいきん)、教育(きょういく)ニーズが多様化(たようか)してきて、教員(きょういん)には教科(きょうか)の専門知識(せんもんちしき)だけじゃなくてカウンセリング能力(のうりょく)や特別支援(とくべつしえん)への対応力(たいおうりょく)も求(もと)められてるんだよ。